校长师德自查报告

第一篇：校长师德自查报告

为全面贯彻落实市教育局关于《全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案》的活动要求，切实加强我校的教师职业道德建设，提升教师的法纪观念，形成以身示范、以德施教的良好教风，为此，我校认真组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。加强师德建设，不是一个新话题，而是老生常谈的话题。多少年来，各级各类学校都在反复强调并年年开展活动，但我的感觉是雷声大雨点小，上级要求得紧一些、严一些，学校就开展得深入一些，轰轰烈烈一些。所以这几年虽然取得了一些成绩，但各所学校仍有一些问题存在着，如有的老师存在着拜金主义和自由主义倾向，为师不廉、为师不正、以教谋私等等。这些现象都严重损害了教师队伍的群体形象，抵毁了学校的声誉。从今年市教育局召开的一系列的有关师德师风建设的会议及专门成立师德办公室这些举措中不难看出，市教育局党委领导对加强师德建设工作的高度重视和切实抓好此项工作的力度。我作为一名基层学校的领导有什么理由不带头做好这项工作呢?老话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”下面我就自己在开展师德建设工作中通过学习培训所得到的体会以及在开展批评与自我批评活动中所查找的问题揭示出来，使自己在今后的工作中加以纠正和改进。

一、清醒地认识到了加强师德建设的重要性和必要性

《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。

1、 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以

苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的具体体现嘛?教师的劳动是平凡的，但教师在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。因为教师使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，所以工作虽苦但应乐在其中。

2、教师要做到爱岗敬业，还要热爱学生。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质，我们必须热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有这样，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出社会主义现代化建设所需要的合格的接班人。

二、端正态度，认真查摆，有则改之，无则加勉

在开展师德建设活动中，我能认真学习《方案》要求和精神实质，正确理解开展师德建设活动的意义和目的，及时召开全校教师动员大会，使全体教师明确此次活动的重要性，要求教师以《中小学教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为准则》为准绳，牢固树立热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉献，廉洁从教为人师表，遵纪守法诚实守信五种职业精神，切实提高自身的职业道德水平，并与他们签定了师德承诺书。通过召开家长会，向家长发放师德承诺书和调查问卷，向全校学生发放调查问卷，了解和掌握教师们在家长和学生心目中的地位与形象状况;通过座谈，了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和建议;通过向社会公开师德师风建设监督电话，设立举报箱，便于掌握信息及时纠正和解决问题。在查摆过程中，我们本着实事求是、

对事不对人的原则，通过全体教师自己讲问题、摆现象，大家互相提、互相评的方法，开展批评与自我批评。在实际工作中，我觉得自己能够认清形势，全面贯彻党的教育方针，全面落实市教育局的各项工作要求，积极组织全校师生投身于教育教学改革，在新课程改革的过程中不断探索和总结经验、不足。在要求教师认真上好每一节课的同时，我以身作则，亲自上网查阅各种资料，精心备课，决不因自己开会或办事而停课。在与学生上课的过程中既体味了授人以渔的快乐，又了解了学生的学习状况，掌握了教学工作的第一手资料，达到事半功倍的效果。在学校安全、规章制度的建立与执行、治理乱收费、乱办班、乱订资料等方面，我能严格遵守上级的有关规定，决不违反原则。

“金无足赤，人无完人”。在实际工作中，我并不是每项工作都做得尽善尽美的，有时存在懒惰和得过且过心理。首先在今年的教研年活动中，尽管自己能深入教学第一线与其他领导和教师一道听课、评课，同其他领导一起研究教研年的具体事宜，但总的来说对这项工作的重视还不够、认识还不足，有点厌烦心理，不能很好地深入进去，吃透方案精神，总觉得自己宏观调控就行，不必事必躬亲。其实教学工作才是学校工作的生命线，是校长工作的第一要务，不抓好教学，不提高教学成绩，何谈学校的发展?何谈办人民满意的教育?其次，在工作方法上还有所欠缺。我虽然有为教师、为学生服务的意识，但一工作起来有时就有急躁情绪，遇事不够冷静。缺乏亲和力，使有的年轻教师惧怕我。另外，我对每项工作都有布置、有要求，但检查、落实得不够，使得个别教师有违反师德的现象：个别教师坐着上课、上课接听电话、私自串课等。这些都是我在今后的工作中需要进一步纠正和改进的方面。一个好校长，应该具有独特的创新管理能力和人格管理魅力，并用其先进的办学思想和理念引领全体教师培养学生、发展学生，使全校师生在一个和谐、温暖的大家庭中享受快乐、享受阳光，因此，让临城小学成为全校师生成长的快乐家园是我今后的奋斗目标，我将在这条充满希望的道路上努力探索、乐此不疲!

根据荆教办[2014]7号文件和6月初召开的迎人大评议会议精神，为端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于七月初召开行政会，

布置落实我校迎评工作，积极开展规范办学行为和师德师风建设的自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划。我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

二、严格控制学生到校和在校时间。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行 ……此处隐藏10402个字……/p>

1、片面追求教学质量：育人意识淡泊，对学生缺少关爱对本职工作得过且过，敷衍了事。在教学中存在为了追求学生成绩的提升，不深入研究教学艺术，方式方法简单，存在机械训练、急于求成、忽视学生品行教育、能力培养的现象。（比如为了学生成绩提高布置较多的作业，又不能全批全改。对学困生态度差、帮助缺乏耐心。）

2、忽视学生习惯教育：认为教师的任务是教书，在学校组织的学生品行教育、能力培养、社会实践等活动中态度消极，敷衍塞责，不能以身作则（比如做操不认真，甚至不参加。就餐挑食，不遵守纪律。对自己子女要求不严，甚至放纵违反纪律影响不好）

3、存在消极思想，懈怠情绪：认为学校要求太高、太严、太紧。工作不积极主动。（如做值日到岗不尽职尽责，不能坚持说普通话，不坚持佩戴校牌或者佩戴不规范）

4、变相体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机、上课迟到等现象依然在个别老师身上发生。

5、还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。

这些问题和现象的存在，既影响了教师队伍的形象和声誉，又影响了教学质量和科研水平的高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施。我相信，通过这次师德培训，我校教师队伍形象会大为改观。

三、对今年师德师风工作的具体要求

师德教育是一个帮助教师建立理想追求，职业追求的过程，一个对真、善、美感悟的过程，一个心灵净化和濡染的过程。师德的养成主要依靠教师的自觉性，通过对行为的自我约束、自我反省、自我解剖、自我调节来培养师德情感，磨炼

师德意志，达到师德修养的新境界。师德建设又不能只依靠教师的自觉性，还必须进行积极引导，通过学习和实践，使广大教师真 正认识到“立业德为首，执教品为先”的重要性，让广大教师掌握师德的丰富内涵，知道师德的具体要求，提高修身立德的自觉性。就目前而言，我们主要要在培养以下师德品格上下功夫。

（一）、做到诚实守信。

诚实守信是为人之德的核心，也是师德建设的根本，是教师为人师表的前提，是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生，就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德。表现在同事关系上，就是发扬团队精神；表现在育人上，就是学生做到的自己先做到，说老实话、办老实事、做老实人。

（二）、提高责任意识。

负责任是为事之德的核心，也是师德师风建设的根本，教师要工作负责，对学生未来发展负责。它源于教育工作者的职业良知，是教师最基本的道德要求。

（三）、甘于奉献精神。

教师劳动的本质特征就在于奉献，奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂，勇于发扬奉献精神，正是教师这一职业向我们提出的客观要求。过去，一提到教师的奉献精神，就用蜡烛作比喻，照亮别人，燃烧自己。现在看来，这既不公正，也不适应新时期对教师的要求。新时期的教师既要照亮别人，也要发展自己， 只有发展了自己，才能更好地照亮别人，既要让每个学生走向成功，也要让教师走向成功。

这也是我们倡导的经营好自己家，经营好我们的学校，这才是我们提倡的奉献精神。

（四）关心热爱学生。

教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。新的教育理念对教师热爱学生给出了新的含义。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人，视学生为朋友，对学生友善，宽容、耐心，决不放弃任何一个学生，努力为学生服务，永远把学生的需要放在第一位。对学生的热爱，就是要对学生一生的发展负责，而不是仅仅对考上高一级学校这一瞬间”负责。

这也是我们提出“为学生一生健康成长奠定基础”的初衷和殷切希望。

（五）突出两个重点

这次师德培训工作要突出以下两个重点：

一是要强化学习教育政策法规意识。重点学习新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》；重温《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规精神，进一步统一思想，提高认识，统一步调，从而增强学校工作的活力。要把学习教育贯穿于整个活动始终，按照统一安排，这次培训教育集中学习的时间不少于2天，每天不能少于6个小时。

二是抓好检查工作。 重点检查全体教职员工是否存在以下问题：

1、言行与国家法律法规相违背，违反教育管理规定和要求；

2、行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行。

3、事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能认真教学，组织观念不强、纪律性差，随意缺课旷职；

4、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；

5、为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，乱办班、乱收费；

6、不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长；

7、体罚和变相体罚学生；加重学生和家长的课业负担；

8、在办公室上网聊天、游戏、炒股票或买卖基金，不在上班时间喝酒等。 全体教职员工都要写出暑期师德培训学习总结，谈认识体会，谈学习感受，于9月1日前上交校办公室。

（六）、加强领导，精心组织，确保暑期师德专题培训工作取得实效这次暑期师德培训工作时间紧，任务重，牵涉到教育的方方面面，必须切实加强领导，明确责任，精心组织。

第一，加强领导，高度重视。为了搞好这次师德培训，学校已成立了师德专题培训领导小组，全体教职员工必须高度重视此项工作，全力支持与配合好这项工作。

第二，精心组织，注意方法。按照教育局的安排，我校师德培训工作采用集中和分散相结合的形式进行，集中学习与个人自学相结合，理论学习与实践活动相结合。学校将采用师德楷模报告会、观摩录像、班主任工作专题学习、座谈会、自学等方式开展培训，突出对伍昌云先进事迹和我校先进教师的学习。

第三，严格要求，搞好检查总结工作。为保证这次教育活动能收到实效，要求各处室领导、年级段长、各备课组长必须带头学习，抓好落实，带头检查，带头写好各种材料，按要求、按时上交材料。全体教职员工要认真做好笔记，学校要严格做好考勤和检查工作，切实做到人人参与、人人受教育、人人有提高。达到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显好转，纪律上有明显增强的要求。

各位老师，此次师德师风培训意义重大，关乎我校建设与发展、管理与提高等诸多问题，同时也是我们向全县人民展示规范办学、特色兴校；内强素质，外树形象大好机会，希望全体教师紧密的团结在一起，携手共同做好这次评议工作，让我校在这次师德师风建设再一次得到认可，办学水平得到提升，学校发展得到快速发展，让东城小学的明天将更加灿烂。

谢谢大家！

2014-8-28