心理健康小知识 优选(总结10篇) 由会员“hanfeng2001655”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1:心理健康小知识篇2:心理健康小知识篇3:心理健康小知识篇4:心理健康小知识篇5:心理健康小知识篇6:心理健康小知识篇7:心理健康小知识篇8:心理健康小知识篇9:心理健康小知识篇10:心理健康小知识【正文】篇1:心理健康小知识心理健康是指知、情、意、行方面的健康状态,主要包括发育正常的智力,稳定而欢乐的情绪、高尚的情感,坚强的意志,良好的性格及和谐的人际关系。心理健康是指人们对客观环境环境具有高效、欢乐的适应状况。心理健康的人应坚持稳定的情绪、敏锐的智能,适应社会环境的行为。让我为你的心灵插上一双放飞的翅膀。
小学生心理问题的表现
(1)学习焦虑
据调查,在全国一些大中城市中,10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧,学习负担过重,同时学校、教师、家长又过分看重分数,给小学生心理造成沉重压力引起的'。
(2)人际交往焦虑
人际交往焦虑,主要指在与人交往中表现为焦燥不安,无所适从。这种倾向在当今小学生中日益严重,影响了儿童正常的人际交往与心理需求。
人际交往焦虑的产生,一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。另一方面,是教师教育方法不当,忽视对学生人际交往技能培养的结果。
(3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自我不好,对自我所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时,往往构成自责倾向。
(4)挫折感
小学生的挫折感是来自多方面的,有学习方面的,人际交往方面的,兴趣和愿望方面的,以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素,社会环境因素以及个人主观因素。
篇2:心理健康小知识心理健康是一个人的认知,情绪、情感和意志,需要和动机;本事和人格的内在关系协调,心理的资料与客观现实坚持统一,并能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,坚持旺盛的精力和愉快的情绪。
一、大学生心理健康的标准
1.心理行为贴合年龄特征。
2.智力正常,对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。
3.能坚持正确的自我意识,接纳自我。
4.能协调与控制情绪,坚持良好的心境。
5.意志坚定,能够自制。
6.能坚持良好的环境适应本事。
7.人际关系和谐,乐于交往。
8.人格完整和谐。
二、坚持心理健康的秘诀
1.了解自我,接纳自我、肯定自我。
2.对自我的生活负责。
3.拥有一个伟大的梦想,设立明确的生活目标。
4.学会自我控制,克服诱惑,活在现实当中。
5.学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。[由www.网友投稿]
6.对自我要时常鼓励增强自信心。
篇3:心理健康小知识后面还有多篇心理健康小知识!
心理减压的小方法
一、健康的开怀大笑是消除压力的最好方法,也是一种愉快的发泄方法。
二、简便的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器,不妨以此来对付心绪不宁。
三、阅读书报可说是最简单、消费最低的简便消遣方式,不仅仅有助于缓解压力,还可使人增加知识与乐趣。
四、做错了事,要想到谁都有可能犯错误,因而继续正常地工作。
五、在僻静处大声喊叫或放声大哭,也是减轻体内压力的一种方法。
六、世上没有完美,我努力了,能好最好,好不了也不是自我的错。
七、学会必须程度的放松,对工作统筹安排,从而能劳逸结合,自在生活。
八、不要害怕承认自我的本事有限,学会在适当的时候对某些人说:“不”。
九、在非原则问题上不去计较,在细小问题上不去纠缠,对不便回答的问题佯作不懂,以聪明的“糊涂”舒缓压力。
篇4:心理健康小知识1.小学生的心里缺陷主要表此刻
敏感:青少年多是自尊心较强,且心理承受本事又低。所以,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏,多疑。总是觉得别人又在说自我的坏话、或是在指责自我了。从而无形中增加了自我的心理负担,导致神经过敏。
叛逆:由于小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切期望摆脱家长和教师的监护,反对成人把自我当成小孩子,同时,为了表现自我的与众不一样,易对任何事情持批判的态度。以自我为中心,父母不让做的事必须做,让做、能做的事却不做,从而产生逆反心理。
嫉妒:这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自我强(如学习、相貌、人缘等),表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。见不得别人比自我好,觉得自我才是的。
失落:小学生抱有许多的幻想,期望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折。异常是自我表现好却得不到教师的夸奖,便会产生强烈的失落感。
自卑:胆小、不敢表现自我、对自我缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自我的本事过低评价,心理承受本事脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。
孤独:经过调查发现,有些学生常常觉得自我是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自我,不接纳自我。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
2.小学生心理障碍的主要成因
小学生出现这些心理问题,既有自身成长的因素,也有外部环境的因素,是“内因”和“外因”综合作用的结果,归结起来主要有以下几方面的原因:
身心成长的失衡:小学生时期身体发育急剧变化,他们阅历浅,知识和经验不足,认识力、理解力、思维力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安,产生心理问题。
家庭教育的误区:过度溺爱和期望值过高,使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践本事和社会职责感等社会性教育的倾向。家长只重视孩子的考试、升学,却不注重孩子的品德发展、交往本事、个性培养以及社会行为规范的培养等。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时,总把自我的意愿强加于孩子,一厢情愿时,便会使青少年感到压抑和不满,给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患,导致孩子 ……此处隐藏3758个字……应的态度,从而防止不必要的矛盾,加强与同学的友谊。心理学的应用十分广泛,渗透到各行各业当中,不论学生将来从事什么样的工作,此刻学一些心理学的基础知识都是有益的,将来的祖国建设需要心理素质较高的一代青年。为了学生的此刻也为了将来,中学生应学习一点心理学。
二、坚持心理健康,学会做情绪的主人
如果你问一位中学生“你健康吗”他也许会说:“我当然健康,瞧,我壮得象头小牛犊,从没生过病。”可是健康不应只指体格健壮与否,还应包括心理在内的健康。严格地说,仅有体格健康还算不上是健康,因为健康不只是体格健壮与否,还包括心理健康与否,联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号:“健康的一半是心理健康!”并解释:健康不仅仅是指一个人没有疾病,并且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。也就是说,健康与否从身体和精神以及社会的适应三个方面来评价。此刻不少中学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依靠、神经质、人际关系不良等。那么,怎样才算心理健康呢心理健康的标准是什么生理健康的指标较明确,判定容易一些,而心理健康的判定便较为困难,因为心理健康具有明显的相对性和模糊性。
心理健康是比较而言的,绝对的健康是不存在的,人们都处在较健康和极不健康的两端连续线中间的某一点上,并且人的心理健康状态是动态变化的,而非静止不动的。人的心理健康即能够从相对的比较健康变成健康,又能够从相对健康变得不那么健康,所以,心理健康与否是反映某一段时间内的特定状态,而不应认为是固定的和永远如此的。另外,一个人偶尔出现的一些不健康的行为和心理,并不意味着心理不健康。心理健康应指出较长一段时间内持续存在的状态,而不能只看一时性的偶尔现象,使断定心理不健康。心理标准是一个发展的、文化的概念,会随着社会的发展变化而发展变化,也因不一样的社会文化背景而有差异。
篇9:心理健康小知识10个缓解心理压力的办法
暗示法
选准最佳时机,有意识地利用语言、动作、回忆、想象以及周围环境中的各种物体等对自我实施进取暗示,能够消除负性情绪,减缓心理紧张,使心理坚持平静和愉快。如背诵名人名言、回味成功经历、精心打扮自我等。
换境法
固定的环境会使人逐渐失去兴趣,进而引发一些心理问题。适当地变换一下环境,能够刺激人的自信心与进取心。如到远方旅游,能够转移精力,寄托情感,排解不良情绪带来的种种困扰。
随境法
这是心理防卫机制中一种心理的合理反应。古人云:“随遇而安。”应对生老病死、天灾人祸等各种各样的负性生活事件,以一颗随遇而安的心去对待它们,能够使你减少许多不必要的痛苦,拥有一片宁静愉快的心灵天地。
放松法
选择幽雅的环境,舒适的姿势,排除杂念,闭目养神,尽量放松全身肌肉,采用稳定的、缓慢的深呼吸方法,确有解除精神紧张、压抑、焦虑、急躁和疲劳的功效。吸气时双手慢慢握拳,微屈手腕,吸气后稍稍屏息一段时间,再缓慢呼气,全身肌肉呈松弛状态。确定适合自我的频率来重复呼吸。
幽默法
幽默是心理环境的“空调器”。当你受到挫折或处于尴尬紧张的境况时,可用幽默化解困境,维持心态平衡。幽默是人际关系的润滑剂,它能使沉重的心境变得豁达、开朗。
音乐法
当你出现焦虑、抑郁、紧张等不良心理情绪时不妨听一听音乐,做一次心理“按摩”,优美动听的旋律,能够起到调适心理和转换情绪的效果,如《梁祝》的和谐,《步步高》的欢快,《秋日私语》的宁静等,会让你紧张焦虑的情绪放松,心境愉悦。
观赏法
阅读精彩的图书,观赏优美的影视剧,容易唤起愉快的生*验,释放紧张,排解忧郁,驱赶无聊。
自嘲法
这是一种有益身心健康的心理防御机制。在你的事业、感情、婚姻不尽如人意时,在你无端遭到人身攻击或不公正的评价而气恼时,在你因生理缺陷遭到嘲笑时,你不妨用阿Q精神胜利法进行自嘲,来调适一下你失衡的心理,营造一个豁达、坦然的心理氛围。
宣泄法
心理学家认为,宣泄是人的一种正常的心理和生理需要。你悲伤抑郁时不妨向朋友倾诉;也能够进行一项你喜爱的运动;或在空旷的原野上大声喊叫,既能呼吸新鲜空气,又能宣泄积郁。
逃避法
这是使心理环境免遭侵蚀的保护膜,在一些非原则性问题上不妨采取逃避措施,假装“糊涂”,无疑能提高心理承受的本事,避免不必要的精神痛苦和心理困惑。有了这层保护膜,会使你处乱不惊,遇烦恼不忧,以恬淡平和的心境对待生活中的紧张事件。
篇10:心理健康小知识7种不良心理容易影响身体健康
烦躁紧张型
神经经常处于高度紧张状态、不停地担心并且意志消沉的人,要比同龄人过早地离开人世。一项针对1800名男性长达30年的调查显示,烦躁不安的人最易经过吸烟安抚心态,可是这样短暂的缓解和香烟造成的长期危害相比,显然并不值得。
自我防御型
这种性格的人总对别人疑心重重,充满敌意。他们极易把他人的行为解读为“居心叵测、不怀好意”,这样的人很可能发展成心脏病患者。研究证明,对别人怀有敌意、处处提防的人内心承受更多的压力,从而导致体内一种与心脏病、糖尿病有很大关系的特定蛋白质含量骤升。
没有目标型
如果你的生活没有目的,那么你的生命也随之缩短。最近一项研究证明,有强烈生活目标的老人在未来5年内死亡的几率降低了50%,没有生活目标的人,患病和自杀的几率比有目标的人高得多,平均寿命也短于有追求的人。另一些研究也显示,有目标的人压力激素水平、免疫系统和心脏健康都有较大改善。
焦虑不安型
焦虑好比给大脑戴上了一个“紧箍咒”,一遇到担心的事情就会发作。研究证明,举止成熟大方、性格开朗的人相对于焦虑者患痴呆的几率大大降低。
意志薄弱型
约会迟到,制定的计划无法按时完成,这些貌似无害的习惯也会损害健康。20多项研究均证实,自律性、组织性强的人要比意志薄弱的人多活2—4年。研究人员认为,此种性格的人往往自控本事很差,凡事都任性而为,所以很容易染上抽烟、酗酒等恶习,严重影响身心健康。能控制自我的人不容易染上抽烟、酗酒的恶习,所以他们寿命更长。
忧郁羞怯型
忧郁、害羞的人不但在社交方面处于劣势,并且身体素质也大打折扣。研究证明,这种性格的人易患外周动脉疾病,早亡的几率更大。因为他们更容易受负面情绪影响,而忽略欢乐的感受。
压力过大型
长期的压力会增加患心脏病、高血压、流感和代谢综合征的几率。另外工作升迁并不见得是好事,因为你的精神压力随之升高,而看病时间却越来越少。
性格不仅仅决定命运,还决定着你的健康。进取乐观的心态对你的健康和工作都起着重要的作用,同时也促进我们的心理健康和身体健康,延长寿命。
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