秋学期四年级上册英语教学工作总结

秋学期四年级上册英语教学工作总结

时光飞逝，有一学期在忙碌中走进尾声。现对本学期个人教学及各项工作做以下总结。

一、在职责工作方面，本人做到以下几点。

（一）严以律己，身先垂范。

在平时的工作中，坚持认真学习、积极实践科学发展观，严格要求自己，坚持团结进取，配合英语组组长积极完成学校各类教学工作。同时作为经开区英语学科中心组成员，我带领本校英语组成员积极完成经开区“十三五”规划课题和南宁市“十三五”规划课题B类的推进工作，本学期英语组在学校及各级领导的关心和支持下，克服各种困难将三、四年级英语“双师”课堂按时推进，取得一定成果，教师们的关于课题的论文如期完成并获奖。本人论文《“口语100”在小学英语课堂中的运用实践》获得广西二等奖。

（二）坚持学习，不断提高。

无论工作有多忙，每天总要翻阅教育论著，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还不时地做一些笔记。一个学期以来，研读了《走向专业的听评课》、《做孩子的英语学习规划师》等教育理念的教学专著；同时在网络教学方面进行了较深入的研究，尝试制作微课。在四年级上册的英语教学中，我深入研究英语新课程标准及课本教材、教参，在理解教学重难点的基础上，有的放矢地展开教学。积极参加学校组织的各级各类培训及活动，参加了经开区学区大比武之比团队，团队教研比赛，获经开区三等奖。

（三）潜心教学，注重家校沟通。

本学期新接手四年级（一）（二）（三）班英语教学工作，这几个班英语基础差，英语学习习惯没有能够很好地养成。为了让学生们尽早养成良好的听课、学习习惯，本学期采用小组学习制度，在课堂上及时就整组学习情况进行评价，取得一定效果，学生们进步显著。同时以小组为单位，让小组先进行组内学习，老师再进行提问，从而达到以学定教的效果。课堂中，加入游戏元素，让学生玩中学，学中玩。另一方面，在课堂教学中渗透自然拼读教学，让学生看到英语单词不再惧怕，开始尝试自己拼读并记忆单词。

存在的问题。

（1）小组合作学习只能在课堂中初步形成规模，但尚未形成一个很成熟的制度，小组内优带差，“兵带兵”的效果仍未体现出来。导致后进生的进步虽然有，但是进步仍不够明显。

（2）指导训练力度不够。导致少数学生作业不能按时完成。

（3）学生的阅读能力有待提高。在后期复习中，学生能够基本上完成复习内容上面的阅读练习，并且正确率相对较高。但是我知道，这个阅读量还是不够的，需要在平时的教学中就有意识地渗透，鼓励学生去多进行英语阅读。这样才能真正让学生学以致用，夯实基础。

（4）在教学中，走入了教学误区，有时候对学生略显急躁，不够耐心。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，取得一些成果。但教海无涯，研究是岸，我将继续潜心教学教研，继续成长。