心理健康老师兼校医个人工作总结

时光飞逝，转眼间，我作为一名校医进入***小学这个大家庭工作已近半年的时间了。在这里工作的第一个学期将要结束时，回首看去，这半年里工作上遇到的点点滴滴历历，对于我这个刚进入学校工作的新老师来说，可以用意义非凡来概括。在这近半年的时间里我深刻体会到了做一名校医兼老师的艰辛和快乐，工作中遇到些难以预料的事情，我感到了这份工作的压力和艰辛；而看见孩子们天真烂漫的笑脸，我又感到很欣慰和快乐，更感受到作为一名校医兼老师身上所担的责任之重大。

2015-2016学年度的第一学期里，我所担任的是心理健康老师兼校医的工作。我以前的工作是医院里的一名医生，而现在主要是以老师的身份在学校里工作，职业身份的改变，让我觉得工作上有许多困难，但是在各部门领导的亲切关怀指导下，在校区各位同事的热心帮助下，我认真做好自己校医和教书育人的工作，积极完成学校的培训和布置的各项任务。下面我就把这学期的工作做简要的汇报总结。

作为一名心理健康老师，我认为心理健康教育是可以帮助小学生心理素质的提高，改变小学生一些不健康的心理现象，帮助他们健康成长的重要学科。随着时代的变化，人们对心理健康教育越来越看重，对孩子的素质教育也越来越重视，所以心理健康教育也是实施素质教育的重要内容。而我认为小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展及思维方式的变化，特别是面对现在社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。小学心理健康教育是帮助学生学习正确的生活及学习态度，建立在学习生活中勇于解决困难的毅力，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣并培养集体意识，懂得乐于助人，奉献爱心，积极帮助他人，善于分享。每次在班级活动中，我都教育同学们积极参加活动，在互帮互助的条件下完成任务，让他们逐渐懂得同伴的重要及相互合作的意义，在学习过程中形成健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主参与活动的能力。

这半年里，我所教授的是一、三年级的心理健康教育。面对这些年龄较小的孩子，我在上课的过程中，和孩子之间无时无刻不在进行情感的交流和心灵的沟通，我利用教材中有利于培养学生良好心理素质的内容，通过内容丰富的教案设计，组织各种活动，开展有趣的游戏，使孩子们对心理健康教育充满了兴趣，使师生之间达到共鸣，并提现了心理健康教育在素质教育中的重要性。在本学期中我开展了“爱心奉献”和“自理能力”的主题活动，让学生通过小品，画画，摄影，整理书包比赛等多种方式，学习奉献爱心和自理能力的重要性。其中在三年级的课堂上，我通过“扳手腕比赛”，让他们深刻体会坚强意志对实现目标的重要性；还通过模拟现场受伤情景，教授了几种简单易操作的紧急止血包扎的方法。让教育渗透在课堂的每一个环节。

而我另一个身份是学校的一名校医，在这半年里，我尽自己最大的努力为学校的教师和学生服务。首先每天对班级的人数、学生的身体状况作详细调查，并及时的做好晨午检记录。在气候、季节变化时，结合我校具体情况，不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动，定期宣传传染病的防治及卫生小知识，做到勤说，勤讲、勤查，从而提高了全校教师和学生们的防病意识。对于前来咨询疑问的老师和学生，尽我所能给予全面而细致的解答；对于受伤老师和学生，给与及时的处理并做了详细的记录，以便上报校领导。对待领导指定的任务，我总是认认真真地完成, 并能虚心听取他人的意见, 对自己的不足加以改进. 我喜欢默默地完成交给的工作，而不喜欢拖拖拉拉，总希望在尽短的时间内把工作做完，做好，不辜负领导对我的期望。平时的工作中，有时会有挫折，但是无论怎样我在心里都会坚守坚持的信念，决不轻言放弃。

总之，在来到***小学的第一个学期中，我认真努力的完成各项任务，作为一名心理健康老师，我尽心尽责的教书育人，以提高学生的整体素质为目标，不断努力着；作为一名校医，我为全校师生们有安全、卫生的工作、学习环境贡献了微薄之力。在今后的工作中，我既会当好一名心理健康老师，关注学生的心理健康，使每一个孩子都能快乐健康地成长；又会当一名优秀的校医，努力提高自己的业务水平，在高度的责任感指引下，在全校师生的配合和共同努力下，把校医的工作干得更好。