班主任如何做好青春期孩子思想的教育引导工作

八年级是孩子成长中的关键时期，特别是青春期特征对学生的身心有极大的影响，在这个阶段，如果能给他们做好引导工作，对他们顺利度过这个青春期是有很大的帮助的，作为班主任，我是这样给班级的学生做思想工作的：

一、 正确看待青春期的到来

在平时的班会、夕会上，专门召开以“青春期”为话题的的班会，让学生对青春期有一个正确的认识，身体的各方面的变化这是正常的现象，每个人都有或多或少的相似，当自己遇到困惑的时候，可以与自己的好朋友商量，或是寻求老师的帮助，而不是一个人郁郁寡欢，这样不但影响到自己的身心健康，还会影响到自己每一天的学习。这时候，老师把这样的话题开诚布公的畅谈，学生就不会羞于启齿中保持神秘，当真正遇到问题时变得束手无策，而是用愉快的心情面对青春期种种问题。

二、关注“特殊”，谈话引导

班级中一定会有思想比较活跃或是内向的学生，在这个阶段总会有学生会因为与家人关系处理不好，或因为沉迷游戏而迷惘的，或出现朦胧的“早恋”倾向等等的青春期的问题。针对这些“特殊”学生，班主任要特别的关注，了解他们困惑的原因，有针对性的谈话，在与孩子的谈话中尽量做到平等，让孩子更加乐于接受老师对他的关系，更愿意把自己的困惑全都告诉老师，这样老师做思想工作更有方向，更有成效。

三、建设和谐班级体

班级的团结和谐，对每一个孩子的成长特别重要，只有正能量才可以传递正能量，在这样的班级里，一些负面的情绪在班级中立不住脚的，久而久之，不良行为就会慢慢消失的。当同学在青春期中遇到困惑时，同学之间一定会友善的帮助，和谐的班级凝聚力，会让有困惑的同学很快走出迷茫。

四、争取家长配合教育

当孩子处于青春期，多数时候与家长之间是无话可谈的，所以家长根本不知道自己的孩子到底在想什么，甚至出现一味的责骂，孩子会更加的叛逆。这时候，班主任要与家长做好沟通，让家长参与到孩子的青春期教育引导工作中去的，家长的理解或是正确的引导，会让孩子更快更顺利的走出困惑期。

总之,在孩子的青春期阶段，思想是复杂，心情是脆弱的，需要班主任老师耐心细致的引导，只有动之以情，晓之以理，用我们的满腔热情扫除孩子成长道路上的一切障碍,真正让孩子在青春期更青春、更阳光。